Atualizado em 24 de agosto de 2026

Competência 3 da Redação do ENEM: como montar um projeto de texto

A Competência 3 vale até 200 dos 1000 pontos e avalia se sua redação tem um projeto de texto por trás. Veja a escala oficial do INEP e como organizar seus argumentos.

Resumo — o que você vai aprender

A Competência 3 avalia se você seleciona, relaciona, organiza e interpreta informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista — e vale até 200 dos 1000 pontos.
Ela não julga o conteúdo isolado, e sim a inteligibilidade do texto: se existe um planejamento prévio (o 'projeto de texto') por trás da argumentação.
Tangenciar o tema — erro avaliado na Competência 2 — também trava a Competência 3 (e a 5) num teto de 40 pontos, mesmo que a organização do texto esteja impecável.
A escala oficial tem 6 níveis (200 a 0 pontos), e a diferença entre eles é sobretudo estrutural: autoria e organização versus cópia dos textos motivadores.
Um projeto de texto simples — definir a tese, reunir argumentos, ordená-los, desenvolver cada um — resolve a maior parte dos problemas de nota nesta competência.

Quarenta pontos. É o teto que a Competência 3 nunca ultrapassa quando a redação apenas tangencia o tema — mesmo que o resto do texto esteja organizado, coeso e sem um único erro de português. A regra está na própria cartilha do INEP: "o tangenciamento ao tema, avaliado na Competência II, afeta também a avaliação das Competências III e V, impedindo que a redação receba nota acima de 40 pontos em todas essas competências" (Cartilha do Participante — A Redação no Enem 2023, INEP).

Isso torna a Competência 3 (C3) uma das mais mal compreendidas das cinco: muita gente estuda "organização textual" como se fosse só usar parágrafos bem divididos, sem perceber que ela depende de uma decisão tomada antes de escrever a primeira linha — o que a cartilha chama de "projeto de texto". Este guia traz a definição oficial, a escala completa de 0 a 200 pontos e um passo a passo para construir esse projeto, baseado nas recomendações da própria banca.

O que a Competência 3 avalia

O nome oficial, segundo a cartilha do INEP, é "selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista". A definição completa: "O terceiro aspecto a ser avaliado é a forma como você, em seu texto, seleciona, relaciona, organiza e interpreta informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa do ponto de vista escolhido. É preciso, então, elaborar um texto que apresente, claramente, uma ideia a ser defendida e os argumentos que justifiquem a posição assumida por você em relação à temática da proposta de redação" (INEP).

Repare que a definição fala em "selecionar" e "organizar" antes de falar em "argumentar". Não é à toa: a C3 não está avaliando se você concorda com uma boa tese, e sim se você soube escolher quais informações entram no texto e a ordem em que elas aparecem.

Por que ela é diferente das outras competências

A diferença central da C3 em relação às demais está numa frase específica da cartilha: "A Competência III trata da inteligibilidade do seu texto, ou seja, de sua coerência e da plausibilidade entre as ideias apresentadas, o que está alicerçado no planejamento prévio à escrita, isto é, na elaboração de um projeto de texto" (INEP).

"Inteligibilidade" aqui não significa "dá para entender as palavras" — significa que o texto, como um todo, faz sentido lógico do início ao fim. Segundo a cartilha, isso depende de quatro fatores: seleção de argumentos, relação de sentido entre as partes do texto, progressão adequada ao desenvolvimento do tema (revelando que a redação foi planejada) e desenvolvimento dos argumentos, com a explicitação da relevância das ideias para a defesa do ponto de vista.

Ou seja: dois candidatos podem escrever sobre exatamente o mesmo repertório e os mesmos fatos, e tirar notas bem diferentes na C3 — porque um organizou essas informações em uma sequência que se sustenta sozinha, e o outro apenas as despejou no papel.

O que é "projeto de texto"

Esse é o conceito que dá nome ao artigo, e a cartilha o define assim: "Projeto de texto é o planejamento prévio à escrita da redação. É o esquema que se deixa perceber pela organização estratégica dos argumentos presentes no texto. É nele que são definidos quais os argumentos que serão mobilizados para a defesa do ponto de vista e qual a melhor ordem para apresentá-los" (INEP).

Um ponto importante: o projeto de texto não precisa aparecer explicitamente escrito na folha — ele precisa ser perceptível na leitura. A cartilha completa: o texto que atende à C3 "é aquele no qual é possível perceber a presença implícita de um projeto de texto, ou seja, aquele em que é claramente identificável a estratégia escolhida para defender o ponto de vista". Na prática, isso quer dizer que o rascunho — os 5 minutos que você gasta anotando tese e argumentos antes de escrever — é o que a C3 está medindo, mesmo que o avaliador nunca veja o rascunho em si.

A escala oficial: os 6 níveis da Competência 3

O quadro abaixo reproduz a redação exata da cartilha do INEP para os seis níveis de desempenho da Competência 3:

Nível	Pontuação	O que o avaliador observa
5	200 pontos	"Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, em defesa de um ponto de vista."
4	160 pontos	"Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista."
3	120 pontos	"Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista."
2	80 pontos	"Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista."
1	40 pontos	"Apresenta informações, fatos e opiniões pouco relacionados ao tema ou incoerentes e sem defesa de um ponto de vista."
0	0 pontos	"Apresenta informações, fatos e opiniões não relacionados ao tema e sem defesa de um ponto de vista."

Fonte: Cartilha do Participante — A Redação no Enem 2023, INEP, seção 1.3.

Repare no eixo que separa os níveis mais altos: "configurando autoria" (200) contra "indícios de autoria" (160) contra "limitados aos argumentos dos textos motivadores" (120). A banca está literalmente medindo se você elaborou algo próprio ou se ficou reciclando o que os textos de apoio já traziam prontos. Quem só reorganiza frases dos textos motivadores, mesmo de forma coerente, dificilmente sai do nível 120.

O teto invisível: como o tangenciamento trava a Competência 3

Já mencionei no início, mas vale detalhar porque é a armadilha mais cara da redação do ENEM: tangenciar o tema — abordar só o assunto mais amplo, sem tocar no recorte específico da proposta — é um erro julgado dentro da Competência 2. Mas seu efeito não fica restrito a ela. A cartilha do INEP é explícita: esse erro também rebaixa as Competências 3 e 5, travando as três em no máximo 40 pontos, independentemente de quão bem organizado ou bem escrito esteja o resto do texto (INEP).

Na prática: um candidato pode escrever um projeto de texto impecável, com argumentos bem selecionados e progressão lógica perfeita — mas se esses argumentos giram em torno do tema genérico e não do recorte exato da proposta, a C3 não passa de 40 pontos, porque o problema de raiz está em outro lugar (a leitura do tema, não a organização). Por isso vale reler a proposta de redação com atenção redobrada antes de montar o projeto de texto: organizar bem argumentos sobre o tema errado não resolve nada.

Passo a passo: como construir um projeto de texto

A própria cartilha do INEP lista recomendações práticas para atender à Competência 3. Adaptadas em ordem de execução:

Defina o ponto de vista. A partir do tema da prova, decida qual tese você vai defender antes de escrever qualquer frase da redação.
Reúna todas as ideias. Liste tudo o que lhe ocorrer sobre o tema, e só depois selecione o que é pertinente para defender seu ponto de vista.
Organize numa estrutura coerente. Ordene os argumentos selecionados de forma que um prepare o terreno para o próximo — evite jogar argumentos soltos, sem sequência lógica.
Verifique a pertinência. Confirme se cada informação, fato, opinião ou argumento escolhido realmente sustenta o ponto de vista — corte o que for decorativo.
Defina a ordem de apresentação. Escolha a sequência que permite ao leitor acompanhar seu raciocínio com facilidade, de modo que a progressão textual seja fluente.
Confira a introdução e a conclusão. Garanta que a coerência se mantém entre o início e o fim — a conclusão precisa amarrar com o que a introdução prometeu.
Revise a convergência. Cheque se todos os argumentos apontam na mesma direção — para a defesa do mesmo ponto de vista, sem contradições internas.

Esse processo cabe nos 5 a 8 minutos de rascunho antes da escrita corrida — e é justamente esse planejamento que a C3 está tentando enxergar no texto final.

O que é "desenvolvimento" (e o erro de informação solta)

Um projeto de texto bem montado ainda pode falhar se os argumentos não forem desenvolvidos. A cartilha define: "O desenvolvimento é a fundamentação dos argumentos apresentados ao longo da sua redação, ou seja, a forma como você explicita e explica as informações, fatos e opiniões que apresenta ao leitor" (INEP). Um bom desenvolvimento pode usar exemplos, definições, comparações, analogias ou estatísticas — desde que sempre amarrado ao ponto de vista defendido, "a fim de que nenhuma informação pareça solta ou confusa".

Esse é o erro mais comum em redações que citam bastante repertório, mas ainda tiram nota mediana na C3: mencionar um dado, uma citação ou um exemplo e simplesmente seguir para o próximo parágrafo, sem explicar por que aquilo sustenta a tese. Um repertório citado sem desdobramento — sem dizer como ele se conecta ao argumento — vira "informação solta", exatamente o problema que a cartilha recomenda evitar.

Erros comuns que derrubam a nota na Competência 3

Copiar trechos dos textos motivadores em vez de elaborar argumentos próprios — trava o texto no nível 120, mesmo com boa organização.
Argumentos contraditórios entre si, que apontam para direções diferentes do mesmo ponto de vista — a cartilha cita isso explicitamente no nível 80.
Informação solta, citada sem desenvolvimento ou sem conexão clara com o parágrafo anterior e o seguinte.
Saltos temáticos — mudanças abruptas de assunto entre parágrafos, sem transição que mostre por que o próximo argumento entrou ali.
Introdução e conclusão desconectadas, quando a conclusão retoma uma ideia que a introdução nunca apresentou.
Escrever "no improviso", sem nenhum rascunho prévio — o erro de origem que geralmente produz todos os outros.

Como praticar

A Competência 3 é a que mais recompensa planejamento e a que menos se resolve "decorando regras", diferente da C1 (norma culta) ou da C4 (conectivos). Vale treinar o projeto de texto separadamente da escrita: pegue um tema antigo do ENEM, gaste 8 minutos só listando e ordenando argumentos, e só depois escreva. Para ver como as outras competências se encaixam nesse quebra-cabeça, veja o guia de Competência 1 (norma culta), o guia de Competência 4 (coesão entre frases) e o de proposta de intervenção (Competência 5). Se quiser ver exatamente onde sua redação perde pontos na C3 e nas outras quatro competências, o corretor de redação do ENEM Guru analisa a organização dos seus argumentos competência por competência, em poucos minutos.

Perguntas frequentes

O que a Competência 3 da redação do ENEM avalia?

A capacidade de selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista — definição oficial da [Cartilha do Participante, INEP](https://download.inep.gov.br/publicacoes/institucionais/avaliacoes_e_exames_da_educacao_basica/a_redacao_no_enem_2023_cartilha_do_participante.pdf). Na prática, ela mede se o texto tem um planejamento por trás, não apenas se o conteúdo está correto.

O que é 'projeto de texto' na redação do ENEM?

É o planejamento prévio à escrita: o esquema que define quais argumentos serão usados e em que ordem, antes de começar a redigir. O INEP explica que é 'o esquema que se deixa perceber pela organização estratégica dos argumentos presentes no texto' — não precisa aparecer explicitamente, só ser identificável na leitura.

Quantos pontos vale a Competência 3 na redação do ENEM?

Até 200 pontos, o mesmo peso máximo de cada uma das outras quatro competências. A escala tem 6 níveis: 0, 40, 80, 120, 160 e 200 pontos, cada um com uma descrição oficial própria sobre organização e autoria.

Por que tangenciar o tema trava a nota da Competência 3 em 40 pontos?

Porque a matriz de referência do ENEM prevê que o tangenciamento — avaliado na Competência 2 — também rebaixa as Competências 3 e 5. Mesmo com um texto bem organizado, uma redação que só toca a superfície do tema não passa de 40 pontos nessas três competências, segundo a cartilha oficial do INEP.

Qual a diferença entre a Competência 3 e a Competência 4?

A Competência 3 avalia o planejamento e a organização dos argumentos — o que entra no texto e em que ordem. A Competência 4 avalia os mecanismos linguísticos que costuram esses argumentos entre si — conectivos, referenciação. Um texto pode ter uma estrutura de argumentos bem pensada (C3 alta) e ainda perder pontos na C4 se a costura entre as frases falhar.

O que é 'desenvolvimento' na Competência 3?

É a fundamentação de cada argumento apresentado — a forma como você explicita e explica as informações, fatos e opiniões, em vez de apenas mencioná-los. O INEP recomenda usar exemplos, definições, comparações, analogias ou estatísticas para isso, sempre ligados ao ponto de vista defendido.

Copiar trechos dos textos motivadores prejudica a Competência 3?

Sim. A cartilha do INEP descreve o nível de 120 pontos como um texto 'limitado aos argumentos dos textos motivadores' — ou seja, recorrer só ao que já estava nos textos de apoio, sem elaboração própria, trava a nota bem abaixo do nível máximo, que exige 'configurar autoria'.

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O Romantismo brasileiro tem 3 gerações com estilos opostos. Entenda quais autores caem no ENEM em cada fase e como interpretar excertos românticos.

Realismo e Naturalismo no ENEM 2026: Machado e O Cortiço

Realismo e Naturalismo dominam Linguagens no ENEM. Veja Machado de Assis, O Cortiço de Aluísio Azevedo e como resolver qualquer excerto desse período.

Poluição Informacional no ENEM 2026: deepfakes, eleições e repertório

O TSE proibiu deepfakes eleitorais em março de 2026. Entenda o que é poluição informacional, como difere de fake news e qual repertório usar na redação do ENEM.

Pré-Modernismo no ENEM 2026: Euclides, Lima Barreto e Lobato

O Pré-Modernismo vai de 1902 a 1922 e traz 4 autores que aparecem frequentemente no ENEM. Saiba quem são e o que a banca pede em cada excerto.

Barroco no ENEM 2026: Gregório de Matos e Padre Vieira

Barroco (1601–1768): os dois autores que dominam o ENEM são Gregório de Matos e Padre Vieira. Aprenda cultismo, conceptismo e como resolver qualquer excerto do período.

Parnasianismo e Simbolismo no ENEM 2026: o que cai na prova

Parnasianismo ou Simbolismo? Diferenças, autores e o que o ENEM 2026 cobra sobre Olavo Bilac, Cruz e Sousa e a poesia do fim do século XIX.

Arcadismo no ENEM 2026: Gonzaga, Basílio da Gama e o que cai

Arcadismo (1768–1836): os 4 autores, as 5 expressões latinas e o que o ENEM 2026 cobra — com foco em Marília de Dirceu, O Uraguai e a Inconfidência Mineira.

Era Vargas no ENEM 2026: fases, CLT e o que sempre cai

Getúlio Vargas ficou 15 anos no poder sem vencer eleição popular. A Era Vargas (1930–1945) é frequente no ENEM — entenda as 3 fases e o que a banca realmente cobra.

Vanguardas Europeias no ENEM 2026: Futurismo ao Surrealismo

Os 5 movimentos das Vanguardas Europeias no ENEM: Futurismo (1909) ao Surrealismo (1924), datas, artistas e a conexão com o Modernismo Brasileiro.

Quinhentismo no ENEM 2026: Pero Vaz de Caminha e Anchieta

O Quinhentismo (1500–1601) é o primeiro período literário brasileiro. O que o ENEM cobra sobre Pero Vaz de Caminha, José de Anchieta e Os Lusíadas.

Sociologia no ENEM 2026: os assuntos que mais caem na prova

228 questões de Sociologia já caíram no ENEM entre 2009 e 2024, segundo levantamento da SAS Educação. Veja os temas e pensadores mais recorrentes na prova.

Conectivos para a redação do ENEM: guia completo da Competência 4

Conectivo errado não é erro de português, é erro de lógica. Veja os conectivos por função, os 3 critérios de coesão do INEP e os erros que travam a Competência 4 em 80 pontos.

Gráficos e tabelas no ENEM: 5 pegadinhas frequentes

Gráficos e tabelas aparecem em três áreas da prova, não só em Matemática. Veja o que a Matriz do INEP cobra e as 5 pegadinhas mais comuns ao ler os dados.

Competência 1 do ENEM: os erros que mais derrubam a nota

A Competência 1 vale até 200 dos 1000 pontos e pune erros de português. Veja a escala oficial do INEP e os erros de norma culta que mais custam pontos.