ENEM 2024 — Questão 5: Inglês
Borderlands/La frontera: the Nem Mestiza
Glória Anzaldúa I remember being caught speaking Spanish at recess [...] I remember being sent to the corner of the classroom for “talking back” to the Anglo teacher when all I was trying to do was tell her how to pronounce my name. “If you want to be American, speak ‘American’. If you don’t like it, go back to Mexico where you belong”. “I want you to speak English […]”, my mother would say, mortified that I spoke English like a Mexican. At Pan American University, I and all Chicano students were required to take two speech classes. Their purpose: to get rid of our accents. O problema abordado nesse texto sobre imigrantes residentes nos Estados Unidos diz respeito aos prejuízos gerados pelo(a)
Resolução comentada da questão 5 do ENEM 2024
Resolução
A questão aborda a experiência de imigrantes e a pressão cultural que enfrentam ao se adaptar a um novo país, especificamente no contexto dos Estados Unidos. O texto de Glória Anzaldúa destaca o preconceito linguístico que os falantes de espanhol, especialmente aqueles com sotaque, enfrentam ao tentar se integrar à sociedade americana. O repúdio ao sotaque espanhol no uso do inglês é um reflexo de uma mentalidade que valoriza a homogeneidade linguística e cultural, marginalizando aqueles que não se encaixam nesse padrão.
A alternativa correta (A) identifica precisamente essa questão central: a rejeição ao sotaque espanhol, que é um aspecto da identidade cultural e linguística dos imigrantes. O texto menciona a pressão para que os falantes de espanhol abandonem seus sotaques e se conformem a uma forma "pura" do inglês, evidenciando o preconceito que permeia essa situação. Assim, o problema abordado é a discriminação que resulta do desejo de se adaptar a uma norma linguística que não considera a diversidade cultural.
Por que as outras alternativas estão erradas
(A) Esta é a alternativa correta — ver acima.
(B) A resignação diante do apagamento da língua materna é um tema relevante, mas não é o foco principal do texto. Embora a pressão para falar inglês sem sotaque possa levar a essa resignação, o texto enfatiza mais o preconceito em relação ao sotaque do que o apagamento da língua materna em si.
(C) A escassez de oportunidades de aprendizado do espanhol não é mencionada no texto. O foco está na pressão para que os falantes de espanhol abandonem seus sotaques e se adaptem ao inglês, e não na falta de ensino do espanhol.
(D) O choque entre falantes de línguas distintas de diferentes gerações é uma questão interessante, mas não é o principal problema abordado no texto. O foco está mais na discriminação enfrentada pelos falantes de espanhol do que em um conflito geracional.
(E) A concorrência entre as variações linguísticas do inglês e as do espanhol não é o tema central do texto. O que se discute é a rejeição do sotaque espanhol e a pressão para se conformar a um padrão de inglês, não uma competição entre as línguas.
Conceito-chave para revisar
O conceito-chave abordado nesta questão é o preconceito linguístico, que se refere à discriminação baseada na forma como as pessoas falam. Esse preconceito pode se manifestar em diversas situações, especialmente em contextos de imigração e adaptação cultural. Para aprofundar-se nesse tema, é recomendável estudar a sociolinguística, que analisa como a linguagem interage com fatores sociais e culturais.
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