ENEM 2023 — Questão 63: Ciências Humanas
Resposta: alternativa A
participação sociopolítica.
A questão aborda a ética pedagógica segundo a perspectiva de Paulo Freire, que enfatiza a importância da consciência crítica e da responsabilidade dos educandos em relação à sua realidade social.
TEXTO 1
Pedagogia da autonomia Paulo Freire Como presença consciente no mundo não posso escapar à responsabilidade ética no meu mover-me no mundo. Se sou puro produto da determinação genética ou cultural ou de classe, sou irresponsável pelo que faço no meu mover-me no mundo e, se careço de responsabilidade, não posso falar em ética.
TEXTO 2
Paulo Freire construiu uma pedagogia da esperança. Na sua concepção, a história não é algo pronto e acabado. As estruturas de opressão e as desigualdades, apesar de serem naturalizadas, são sócio e historicamente construídas. Daí a importância de os educandos tomarem consciência da sua realidade para, assim, transformá-la. Com base no conceito de ética pedagógica presente nos textos, os educandos tornam-se responsáveis pela
Resolução comentada da questão 63 do ENEM 2023
Resolução
A questão aborda a ética pedagógica segundo a perspectiva de Paulo Freire, que enfatiza a importância da consciência crítica e da responsabilidade dos educandos em relação à sua realidade social. Freire argumenta que a educação deve promover a reflexão e a ação, permitindo que os alunos compreendam as estruturas de opressão e desigualdade que os cercam. Nesse contexto, a participação sociopolítica é fundamental, pois implica que os educandos não apenas reconheçam suas condições, mas também se engajem ativamente na transformação de sua realidade.
A alternativa (A) é a correta porque reflete a ideia de que, ao se tornarem conscientes de sua situação, os educandos assumem a responsabilidade de participar da vida política e social, buscando mudanças que promovam a justiça e a equidade. Essa participação é vista como um ato ético, onde a educação se torna um meio de libertação e transformação social.
Por que as outras alternativas estão erradas
(A) Esta é a alternativa correta — ver acima.
(B) A alternativa (B) está errada porque a definição estético-cultural não aborda diretamente a responsabilidade sociopolítica dos educandos. Embora a estética e a cultura sejam importantes, o foco da questão é a transformação social por meio da participação ativa, não apenas a apreciação ou definição de aspectos culturais.
(C) A alternativa (C) está incorreta, pois a competição econômica local não se alinha com a proposta de Freire. O autor defende a colaboração e a solidariedade em vez da competição, que pode perpetuar desigualdades e divisões sociais. A ética pedagógica proposta por Freire visa a construção de uma sociedade mais justa, não a concorrência entre indivíduos.
(D) A alternativa (D) está errada porque a manutenção do sistema escolar não é o objetivo da pedagogia de Freire. Ele critica sistemas educacionais que reproduzem desigualdades e opressões. A proposta é que a educação deve ser um espaço de transformação, e não de conservação do status quo.
(E) A alternativa (E) está equivocada, pois a capacitação de mobilidade individual não reflete o foco coletivo e social da ética pedagógica de Freire. A ênfase está na conscientização e na ação coletiva para a mudança social, e não apenas na mobilidade individual, que pode desconsiderar as estruturas sociais que limitam essa mobilidade.
Conceito-chave para revisar
A questão testa o conceito de ética pedagógica, que, segundo Paulo Freire, envolve a responsabilidade dos educandos em compreender e transformar sua realidade social. Para aprofundar-se nesse tema, é recomendável ler as obras de Freire, especialmente "Pedagogia do Oprimido", onde ele discute a importância da conscientização crítica e da ação transformadora na educação.
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